儿童期受虐待经历对大学生抑制控制的影响

摘要：

目的:考察儿童期受虐待经历对大学生“冷”、“热”表征下抑制控制的影响.方法:选取受过2种及以上虐待类型的大学生20人为虐待组,没有受过任何虐待的大学生20人为对照组.采用2(虐待组vs.对照组)×2(一致vs.不一致)的面孔-词Stroop范式测量“冷”表征;2(虐待组vs.对照组)×2(一致vs.不一致)×2(积极情绪vs.消极情绪)的情绪面孔-词Stroop范式测量“热”表征.结果:“冷”表征下,任务类型主效应有统计学意义,组别和任务类型有交互作用(P ＜0.001或P＜0.05),虐待组和对照组均出现了Stroop效应,且虐待组的Stroop效应量大于对照组(86ms vs.51ms,P＜0.05).在“热”表征下,任务类型主效应有统计学意义,组别、任务和面孔有交互作用(P＜0.001或P＜0.05),积极情绪面孔下,两组均出现了情绪Stroop效应,但两组的Stroop效应量无统计学意义(P＞0.05);消极情绪面孔下,虐待组出现了情绪Stroop效应,而对照组未出现情绪Stroop效应.结论:本研究表明,“冷”、“热”表征下,大学生的儿童期受虐待经历对成年后的抑制控制均有消极影响.

关键词：儿童期虐待、大学生、执行功能、抑制控制、“冷”表征、“热”表征

所属期刊栏目：34

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：黑龙江省哲学社会科学规划项目,儿童虐待代际传递的影响因素及其机制研究17SHB049

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：134-140