注意缺陷多动障碍儿童的行为问题与家长压力状况

摘要：

目的:比较分析伴与不伴行为问题注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童之间的家长压力差异.方法:选择符合美国精神障碍诊断与统计手册(第4版)ADHD诊断标准的儿童142例,同时纳入正常儿童50例.根据Rutter儿童行为问卷,以得分≥13分为评定标准;将ADHD组患儿分为伴行为问题组和不伴行为问题组.根据行为问题类型分为A型(违纪行为为主型)、N型(神经症行为为主型)和M型(混合型).入组儿童父母填写家长压力问卷量表(PSQ).结果:ADHD伴行为问题、不伴行为问题组的PSQ总分[(46.8±16.2),(35.9±11.0) vs.(27.2±11.4)]均高于对照组(均P＜0.05).相关分析结果表明ADHD儿童Rutter量表得分与家长PSQ得分呈正相关(r=0.46,P＜0.001).结论:伴行为问题ADHD儿童的家长压力增高,其中M型行为儿童的家长压力最大.

关键词：注意缺陷多动障碍、行为问题、家长压力

所属期刊栏目：33

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：深圳市医疗卫生三名工程项目SZSM201612036

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：420-424