*青少年移情发展特点及其与攻击行为的关系

摘要：

目的：探讨青少年移情发展特点及其与攻击行为的关系。方法：采用多阶分层整群抽样方法在我国5个地区共抽取15738名中学生进行调查，使用 Buss-Warren 攻击问卷中文版（BWAQ-RC）和人际反应指针量表（IRI-C）对中学生的攻击行为和移情进行评估。结果：女生的移情水平高于男生（P ＜0.01）。共情关注得分存在性别和年龄的交互作用（P ＜0.01）。观点采择对间接攻击、躯体攻击、敌意和愤怒有负向预测作用（P ＜0.001）；共情关注对间接攻击、言语攻击、敌意和愤怒具有正向预测作用（P ＜0.001）。采用 K-Means 聚类分析，将移情得分划分为无卷入组、高认知移情组、高情感移情组、高认知／情感移情组。其中，无卷入组的躯体攻击得分最高，高认知／移情组躯体攻击得分最低而言语攻击得分最高，高情感移情组的间接攻击、愤怒、敌意和攻击总分最高（P ＜0.05）。结论：移情两种成分的不平衡发展可能与青少年选择不同的攻击形式有关。

关键词：攻击行为、移情、观点采择、共情关注、青少年、横断面研究

分类号：B844.2;B842.6(心理学)

资助基金：国家自然科学基金资助项目30972496

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：708-713