不同攻击及受害类型农村儿童的自我感受和学校调节

摘要：

目的:对农村地区不同攻击、受害类型儿童的自我感受、学习成绩和对学校的态度进行比较.方法:用提名等方式对774名三到五年级农村学校儿童进行测试,并比较不同攻击、受害类型儿童的自我感受、学习成绩和对学校的态度.结果:攻击性受害儿童的学习成绩最差,对学校的正向态度最低,自我感受最差,普通受害儿童的学习成绩稍差,普通攻击儿童的学习成绩与正常儿童差异不显著,普通受害和普通攻击儿童的自我感受和对学校的态度与普通对照儿童差异不显著.结论:攻击性受害儿童具有最多的学校适应问题和最差的自我感受.

关键词：精神卫生、攻击受害类型、断面调查、学习成绩、自我感受、农村学校儿童、学校态度

所属期刊栏目：17

分类号：R74(神经病学与精神病学)

资助基金：香港研究资助局资助项目4339-01H;香港优质教育基金EMB/QEF/P1999/2735

在线出版日期：2003-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：435-437