以岗位任职能力为牵引提高院校教学质量
任职教育只有瞄准部队建设的人才需求确立培养目标,着眼岗位任职需要设置教学内容,遵循能力生成规律改进教学方法,围绕基于信息系统的教学训练优化环境条件,才能有效提高人才培养质量.
一、搞好顶层设计,科学设置教学内容.㈠不断优化调整人才培养方案.要把调整人才培养方案作为教学顶层设计的有力抓手,按照贴近部队建设实际、满足任职岗位需求的要求,精心构建各个培训班次的课程体系,严格设置每门课程的具体专题,确保教学内容与培训对象特点对好位、与岗位任职能力生成相适应,最大限度地缩小院校教育与部队需求的距离.要突出主干重点课程设计,把学员任职最需要的知识作为课程体系的核心内容,确保在有限时间内为学员提供最有效、最管用的知识,为任职能力的形成打好基础.(二)不断更新教学内容.
岗位任职、任职能力、牵引、院校教育、更新教学内容、人才需求、培养方案、能力生成、课程体系、顶层设计、部队建设、科学设置、改进教学方法、知识、优化调整、学员、信息系统、生成规律、任职教育、培养质量
D26(党的建设)
2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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