高职院校高等数学分层教学过程中“公平性”的思考

摘要：

随着高职院校的生源层次差异逐渐拉大,高等数学教育难度不断增大,为了解决这一困难,分层教学油然而生.在分层教学不断被实践的过程中,人们常常忽视其教育的公平性,本文从课程考核的角度,论述分层教学过程中存在的问题以及解决的办法.

关键词：高职院校、高等数学、分层教学、公平性

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：270