大学英语听力课堂话语的调查与分析:一个个案研究

摘要：

在中国,课堂话语研究越来越受到关注,基于对一次90分钟大学英语听力课堂的录音、整理,本文从教师/学生话语量、话语结构、语码转换以及教师提问类型、反馈方式等方面分析了听力课堂教师及学生话语的现状,指出听力课堂仍然是教师主导的课堂,有待进一步完善.

关键词：课堂话语、教师话语、学生话语

分类号：G633.41;G455;H0

在线出版日期：2012-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：202-204