从”教育”到”美育”——20世纪初”美育”概念的一条重要演进路径
20世纪初,在教育学成为近现代中国显学,现代”教育”概念确立,教育与审美、艺术的关系受到普遍关注的时代背景下,”美育”概念应运而生.教育学奠定了”美育”概念的学理基础、基本意涵,为”美育”概念的流行提供了契机与土壤.与”美育”概念同时并存、在内涵上具有相通之处的还有”趣味教育””情感教育””文学教育”等概念,这些概念同样与近现代教育学具有密切关联.种种迹象表明,将”美育”概念置于近现代教育学的发展脉络之中,是准确理解近现代”美育”概念、美育思潮的一个关键.
美育、教育、教育学
本文为中国社会科学院大学拔尖研究项目”清末民初文学理论关键词研究”的阶段性成果
2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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