课程思政融入研究生医学统计学教学的探索与实践

摘要：

医学统计学是医学科研工作中非常重要的分析和解决医学问题的工具[1].课程思政是在各学科教学中将思想政治教育结合到专业教育教学中,共同致力于提高学生的专业技能、思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的一种综合教育新理念、新模式[2].2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调"将课程思政融入课堂教学建设全过程"、"要坚持把立德树人作为中心环节,把思政工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人"[3].为进一步明确课程思政建设的重要性和必要性,2020年5月教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》),指出:"全面推进课程思政建设,帮助学生塑造正确的三观"[4].医学研究生医学统计学课程具有哲学、国家政策及理论知识、价值理念以及精神追求等思政元素,但需要授课老师把这些思政元素与医学统计学的教学内容进行融合,真正做到将知识传授、价值引领、德育培养和人格提升等方面有机结合[5].

机标关键词：医学统计学、统计学教学、课程思政

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中南大学研究生教育教学改革项目2021YJSKSA26

在线出版日期：2022-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：795-797