提升案例教学在医学统计学教学中应用效果的探讨

摘要：

随着医学科学发展和进步,培养与医疗卫生事业需求相适应的复合型人才已成为医学院校的教育目标.医学统计学课程在医学科学领域中发挥着不可估量的作用,是医学进步不可缺少的实践性很强的方法学科.医学统计学课程具有公式多、难理解、与枯燥的数学原理密切相关等特点[1].其授课对象为临床医学专业学生,课程为非专业课,学生人数多,学时数少,在相对有限的课时中一些教学方法(如semi教学法)相对受局限[2].这种情况下,案例教学就有相对的优势.尽管研究表明,和传统教学方法相比,案例教学法应用于医学统计学课程中,取得了一定的教学效果[3-4] ,但如何更好地采用案例教学方法,进一步提升案例教学效果,仍是值得医学教育工作者思考和探索的问题.笔者就案例教学在医学统计课程中应用的几点切实体会,与大家分享.

机标关键词：医学统计学、统计学教学、案例教学、教学中应用

所属期刊栏目：39

分类号：R195.1(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：山东省研究生教育优质课程;山东省研究生教育专业学位研究生教学案例库;潍坊医学院教学改革立项课题

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：619-620,624