基于某医科大学附属医院的继续医学教育满意度评价的调查分析

摘要：

20世纪70年代末80年代初,我国引进了继续医学教育概念并开始对继续医学教育进行规范化和制度化的探索[1],全国卫生技术人员每年约有30多万人次通过国家级继续医学教育项目学习,200多万人次通过远程继续医学教育学习.从1996年至2008年,共审批公布21000多项国家级继续医学教育项目[2].继续医学教育作为加强卫生人力资源开发,提高医疗卫生工作水平,提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措,在卫生事业改革以及构建和谐社会中拥有重要的地位.如何切实发挥继续医学教育在建设人力资源强国中的作用,评价继续教育的实施效果是一项具有重要指导意义的工作,为此我们对某医科大学附属医院影响继续教育满意度的多种因素进行了比较与评价.

机标关键词：大学附属医院、继续医学教育项目、满意度评价、卫生事业改革、人力资源开发、继续教育、卫生技术人员、国家级、构建和谐社会、可持续发展、核心竞争力、医院影响、医疗卫生、医科大学、项目学习、实施效果、教育作为、教育学习、教育概念、工作水平

所属期刊栏目：29

分类号：R19;R-0

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：262-263