用相关和通径分析法评价医学专科学校学生成绩的影响因素

摘要：

@@ 高职院校经过近20年的快速发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分.高职院校学生培养的模式和方法,经过不断的摸索完善,有了成熟的办学经验.评价高职院校学生培养的水平,有多种方法,但任何一种评价方法,均不能忽视学生的理论和实践成绩[1,2].高职院校学生个人成绩的好坏,影响因素是多方面的,学生有入学成绩基础的差异,有家庭经济条件的差异,有个人学习动机和对未来期望的差异等,所有这些差异均能影响学生个人的在校学习成绩.研究通过对影响高职院校学生成绩的因素(入学成绩、经济条件、学习兴趣、人际关系、收入期望、深造期望和是否谈朋友)的遗传相关和通径分析,以明晰各个因素之间的相关性及对高职院校学生成绩的增益大小,为培养高水平的应用技术型人才提供理论依据[3,4].

机标关键词：通径分析法、医学专科学校、学生成绩、高职院校学生、学生培养、入学成绩、家庭经济条件、差异、应用技术型人才、相关和通径分析、在校学习成绩、模式和方法、影响因素、学习兴趣、学习动机、收入期望、人际关系、评价方法、理论依据、高等教育

所属期刊栏目：28

分类号：G64;F32

资助基金：重庆医药高等专科学校2010年度校级教改项目资助编号2010008;重庆市高等教育教学改革研究项目资助编号09-2-111

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-53,55