统计思想是第一位的——教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》评介之一

摘要：

@@ 教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》(以下简称“教材”)已经出版了〔1〕。在21世纪这样一个信息技术飞速发展、计算机软件十分普及的时代，医学统计学的教学重点应该放在统计思想和统计思维方法上。如何在教材中突出统计思想，对教材的每位编写者都是一个挑战。希望通过本教材的使用，使今后的统计学教学给人的印象不再是数据的罗列和公式的堆砌，而是研究设计及数据表达的艺术，并使学习者体会到统计思维和推理的乐趣。

机标关键词：统计思想、教育部、课程教材、医学统计学、统计思维、统计学教学、信息技术、算机软件、思维方法、数据表达、教学重点、印象、艺术、学习、推理、时代、设计、普及、公式、堆砌

所属期刊栏目：18

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：高等院校骨干教师基金

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：243-244