医学教育底色的黯然与彰显

摘要：

医学是科学,更是人学.医学的科学性是“智慧”,医学的人文性是“慈悲”,两者都指向了对同类的悲悯.这赋予了医学教育智慧与慈悲的底色.然而,目前的医学教育现实并不乐观,医学生表现出了失却人性温度的工具理性和拜金主义的价值取向.医学院校应背靠人文,面向医学,重新涂刷医学教育的底色:回归慈悲与智慧的医学教育价值观,渗透医学人文教育于医学生的院校学习阶段,让医学人文走进临床实践阶段,以维护医术的圣洁,成就医者天使的美誉.

关键词：医学教育、底色、慈悲与智慧、医学生

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2017年河南省医学教育研究课题“医学与人文融合视域下的医学生全人医学教育研究”WJLX2017071;2017年河南省高等教育教学改革省级项目“医学院校实施全人医学教育的研究与实践”2017SJGLX379;2014年教育部人文社会科学研究专项任务项目“以岗位胜任力为核心的卓越医生教育教学设计研究”14JDGC026

在线出版日期：2019-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：211-214