专业认同、职业规划与心理应激——基于《大学生职业生涯发展规划》课程的研究

摘要：

目的:在《大学生职业生涯发展规划》课程的基础上,对大学生的专业认同和职业规划影响心理健康的作用路径进行实证研究.方法:对来自工科、理科、文科的304名大学生进行问卷调查,运用SPSS20.0和AMOS20.0软件分析数据.结果:大学生的专业认同和职业规划均对心理健康有着正向影响,心理应激在专业认同与心理健康的关系中发挥中介效应,心理应激在职业规划与心理健康的关系中发挥中介效应.

关键词：专业认同、职业规划、心理应激、心理健康

所属期刊栏目：33

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“新常态下科研人员的人格特质、生活型态与创新行为的关系研究”15YJA630098;四川省教工委项目“四川省省属高校教师工作生活质量与组织公民行为的关系研究”;西南交通大学四川省心理健康教育重点研究基地资助项目“专业认同对大学生心理健康的影响路径研究”XLJKJY1514B

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：938-941