临床技能教学质量评估方法的综述与思考

摘要：

临床医生的培养既要注重基础理论，更要注重临床综合技能，这已经成为高等医学教育界的共识。近年来，国内外对临床实践教育的研究普遍受到重视和关注。在我国当前的医学教育中，普遍存在不同程度的重理论轻实践、重知识轻技能、学生动手机会少的现象。因此，如何以执业医师考试为导向，加强临床实践教学改革，调整教学计划，改进考试方式，注重临床实践技能考核成为高等医学教育的研究重点。

关键词：临床技能、临床实践教育、临床教学质量评估

所属期刊栏目：7

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17