提高运动员应对能力的实验研究

摘要：

采用认知-情绪控制训练的方法,对训练前后与应对能力变量关联的测评指标进行了统计检验.结果显示,实验组训练后在自信心、意志力和处理难题能力等方面较之控制组均有统计显著性,表明认知-情绪控制训练对于帮助运动员提高应对能力具有良好效果.4个月以后这种变化有下降趋势,可能是训练时间短,认知训练深度不够所致.提示,若要使运动员应对能力发生持久稳定的变化,必须把认知-情绪控制训练贯穿到整个运动训练过程中去.

关键词：应激、应对、能力、运动员、认知、情绪、控制、训练

所属期刊栏目：41

分类号：G804.8(体育理论)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：132-135