社会支持对听障学生抑郁的影响:公正世界信念和生活满意度的链式中介作用

摘要：

为探讨听障学生社会支持、公正世界信念、生活满意度、抑郁以及四个变量之间的关系,采用社会支持评定量表、公正世界信念问卷、生活满意度量表、病人健康问卷对447名7～12年级听障学生进行问卷调查.结果发现:(1)听障男生社会支持、公正世界信念得分显著低于听障女生.(2)听障学生社会支持、公正世界信念、生活满意度、抑郁的年级差异显著.总体上看,12年级听障学生社会支持总分最高;8年级听障学生公正世界信念得分最高,7年级听障学生公正世界信念得分最低;8年级听障学生生活满意度得分最高;11年级听障学生抑郁得分最高.(3)听障学生社会支持可以通过生活满意度单独的中介作用以及公正世界信念和生活满意度的链式中介作用影响听障学生抑郁.据此,建议通过重视朋辈支持、鼓励教师支持、加大家庭支持等方式预防或缓解听障学生抑郁.

关键词：听障学生、社会支持、公正世界信念、生活满意度、抑郁

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助后疫情时代听障学生心理健康现状与对策研究课题GYJ2023019

在线出版日期：2024-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：56-64