高质量教育发展背景下我国特殊学生评价政策的回顾与展望

摘要：

党的二十大报告明确提出"加快建设高质量教育体系""完善学校管理和教育评价体系",建立完善特殊学生评价体系是实现特殊教育高质量发展的必然要求.本研究采用文本分析法,借助Nvivo12软件对改革开放以来我国有关特殊学生评价的政策文本进行词频分析和内容编码,对政策发展进行阶段划分,以了解我国特殊学生评价政策的演进趋势.研究发现,我国特殊学生评价体系起步较晚,速度逐渐加快;评价指标逐渐丰富,彰显时代特征和本土特色;评价方式日益多元,指向高质量发展.建议未来出台的有关我国特殊学生的评价政策要坚持以学生发展为中心,优化评价内容与方式,积极探索信息化评价,增强评价法律法规保障.

关键词：高质量教育发展、特殊教育、学生评价政策、文本分析

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：四川省社会科学研究十四五规划课题新课标背景下四川省培智学校课程实施现状与提升策略研究项目SC21B089

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：10-17