融合教育环境中普特教师合作的研究热点与前沿趋势

摘要：

普特教师合作是提高融合教育质量的重要策略.本研究采用CiteSpace软件对普特教师合作的国际相关文献进行分析.结果显示,该领域研究文献数量呈现波动上升的态势,美国发文量遥遥领先;研究热点聚焦于普特教师合作的方式、内容、评价和保障;教师培养、教师教学效能、合作认知、合作效果等主题可能成为未来研究趋势.对比国内研究现状,未来我国应拓展普特教师合作方式研究,优化课程与教学调整研究,深化普特教师合作评价研究,强化普特教师合作保障研究.

关键词：融合教育环境、普特教师合作、研究热点、前沿趋势

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：国家自然科学基金61877023

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：86-96