美国特殊教育教师短缺治理的经验及其启示

摘要：

优质而充足的师资是确保教育优质均衡发展的关键.然而,由于资源投入不足、入职要求严格、职业发展保障不力等原因,近年来美国特殊教育教师供不应求、结构性短缺、流失严重等问题凸显.为此,美国通过提高职前教育质量、优化教师结构、减轻教学压力、完善薪酬保障等治理举措来改善特殊教育师资短缺的现状.基于美国的经验,我国应以实现教育优质均衡发展为目标,进一步扩大特殊教育教师队伍规模;以满足融合教育发展需求为核心,提高教师的融合教育教学实践能力;以特殊教育发展提升行动计划为契机,优化特殊教育教师职业发展环境,从而为特殊教育高质量发展提供稳定而优质的师资.

关键词：特殊教育教师短缺、治理经验、美国、启示

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：江西省社会科学十三五基金重点项目;江西省高校人文社会科学研究规划项目

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：78-85,42