汉语成语的手语表达研究及对手语教育的启示

摘要：

汉语成语中综合性与融合性成语占比非常高,但目前尚缺乏针对性的手语表达研究.本研究基于听障学生的语文教育现状,首先厘清了汉语成语的手语表达的内涵,然后以分类法为基点探究汉语成语的手语表达的方法与技巧,将汉语成语的手语表达分为组合性成语-相同策略、综合性成语-相似策略、融合性成语-相符策略三大策略.以此破解汉语成语所指意义的双层性、汉语成语与中国手语的复杂关联这两大难点,提升手语教育的质量.

关键词：汉语成语;手语表达;组合性成语;综合性成语;融合性成语

分类号：G762(特殊教育)

资助基金：本研究系中国残联手语与盲文项目"汉语成语的手语表达研究"项目编号:CLS2018-01

在线出版日期：2021-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45