具身德育学习科学证据及应用

摘要：

知行合一是习近平总书记对广大师生提出的具体要求.具身德育主张从客观存在的身体及情境去探讨主观的道德心理活动规律,强调学习者在德育过程中个体认知、情绪体验和实践行动之间的有机统一,是对知行合一要求的积极响应和研究探索.本文从学习科学视角出发,梳理了具身德育知情行合一观点的心理学、教育学、神经科学等证据,展现了德育从偏重认知到强调知情行合一的研究发展趋势.建议在今后德育工作中将知情行三要素作为一个整体的架构进行设计和实施.

关键词：德育、认知、情绪、行为、学习科学

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：中国教育科学研究院基本科研业务专项资助项目“中小学德育工作评估标准研制”项目批准号:GYD2020011

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76