澳大利亚新南威尔士州卫星班模式概况及启示

摘要：

为帮助自闭症儿童更好适应融合教育环境,澳大利亚新南威尔士州自1992年开始实施自闭症卫星班项目,经过多年实践,该州在卫星班的具体运行、管理和教学等方面积累了丰富经验.本文介绍了新南威尔士州自闭症卫星班的缘起与发展、组织结构、工作机制、实施特点和成效分析,以期为我国卫星班的建设与推广提供借鉴.

关键词：卫星班、澳大利亚、融合教育

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：2016年浙江省教育厅“卫星班”杭州市上城区实验基地项目阶段性成果之一

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13