流动儿童学校适应在学校氛围与学习投入之间的中介作用

摘要：

学习投入是学业成绩的重要预测指标,是学生学业成功的关键因素.采用问卷法对1411名3-6年级流动儿童进行调查,考察流动儿童感知的学校氛围现状以及学校氛围、学校适应与学习投入三者之间的关系.结果 发现,绝大多数流动儿童感知到的学校氛围良好;学校氛围、学校适应与学习投入显著相关;学校适应在学校氛围与流动儿童学习投入之间发挥部分中介作用.因此,流动儿童学校适应在学校氛围与学习投入之间发挥显著的部分中介作用.

关键词：流动儿童、学校氛围、学校适应、学习投入

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“流动儿童学习投入现状、产生机制及干预研究”课题DBA160253

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79