随班就读自闭症学生问题行为类型及其表现形式、功能的研究

摘要：

本文通过访谈和观察,对93名随班就读小学和初中自闭症学生出现的问题行为类型、问题行为的主要表现形式以及问题行为的功能进行了研究.结果 发现:(1)随班就读自闭症学生的问题行为主要包括9类,即违抗、重复刻板行为、发脾气、注意涣散、攻击、自伤、破坏、逃离、不当身体接触;(2)每一类问题行为都有相应的主要表现形式,但不同类别问题行为的表现形式有可能很相似;(3)问题行为的主要功能包括回避学习任务、获得他人关注、获得感觉刺激.

关键词：随班就读、自闭症学生、问题行为

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题“随班就读自闭症儿童问题行为类型、影响因素及干预方案研究”课题DHA13060

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54