基于攻击行为功能的学前儿童家长执行干预的个案研究

摘要：

对于具有沟通功能的攻击行为,干预应以改善儿童与其周围人的沟通互动为核心.本研究以一名学前儿童为对象,通过家长执行干预的模式对其攻击行为开展了为期两个月的干预训练,旨在探索亲子之间沟通互动状态的变化对改善儿童攻击行为的作用,以期为家长和教师提供一定的借鉴.研究结果显示,该儿童的攻击行为具有沟通功能,本研究从儿童与家长的沟通互动行为训练人手对之进行间接干预,取得较好的干预效果.

关键词：攻击行为、沟通功能、学前儿童、家长执行干预

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：72-78,96