新疆特殊教育教师继续教育现状调查研究

摘要：

本研究采用自编问卷分别对新疆维吾尔自治区13个地州市的15所特殊教育学校的320名特殊教育教师的继续教育情况进行调查和比较分析,结果发现:经过不懈地努力,新疆特殊教育教师继续教育取得了令人瞩目的成绩,但也存在着教师专业自主发展困境、专业发展迷思、校本研修主体不突出、培训质量和效益有待提高等诸多问题.文章通过对新疆当前特殊教育教师继续教育重新审视,提出了优化特殊教育教师继续教育的制度环境、搭建促进特殊教育教师专业成长的学校平台、构建基于教师需求和学习导向的参与式学习方式等对策建议.

关键词：新疆、特殊教育教师、继续教育

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：自治区高校科研计划立项重点项目XJEDU2013I24;全国教育科学“十二五”规划2013年度单位资助教育部规划课题FMB130533;中国教师发展基金会“关爱特教园丁”专项基金高校科研项目2014GATJYD-Y04

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：51-58