考试焦虑者选择性注意抑制困难的ERP证据

摘要：

目的:考察考试相关因素和威胁因素对高、低考试焦虑个体的选择性注意抑制功能的影响.方法:采用事件相关电位技术,通过情绪负启动任务,控制刺激材料的考试相关和威胁效价,通过两个实验进行考察.结果:对于考试相关高、低威胁刺激和考试无关高威胁刺激,高考试焦虑个体表现出情绪负启动效应减弱,负启动条件下诱发的P2平均波幅显著小于控制条件;对于考试无关低威胁刺激,高、低考试焦虑组都表现出情绪负启动效应,但负启动条件下诱发的P2平均波幅与控制条件差异不显著.结论:对于考试相关的特定刺激和一般性高威胁刺激,高考试焦虑者表现出注意抑制困难.

关键词：考试焦虑、情绪负启动、事件相关电位、抑制

分类号：B842(心理学)

资助基金：该研究得到国家社科基金重大项目11&ZD187;尚善基金和中央高校基本科研业务费专项资金“考试焦虑诊断和矫治的行为及认知神经机制研究”CXLX12_0124

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：73-81