影响大学生对残疾人态度的因素分析:联合分析法的应用

摘要：

本研究基于联合分析法的理论架构,以沈阳市某师范院校和某医学院两所大学的305名大学生为被试,在社区生活辅助活动的情境下,要求被试对联合分析法所发展的22张卡片进行排序,探讨了大学生对残疾人态度的影响因素.结果表明,大学生对残疾人态度的主要影响因素是:残疾类型、年龄、残疾程度、教育程度;接触经验在大学生对残疾人态度的影响因素相对重要性排序上发挥了重要作用.

关键词：残疾人态度、联合分析法、成分效用值、相对重要性值

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题“学习障碍儿童社会认知发展特点及其干预研究”JG11CB016;辽宁省教育科学“十二五”规划重点课题“基于专业标准的学前师资培养与管理模式研究”JG12DA006的研究成果

在线出版日期：2014-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：19-25