从科尔伯格到后科尔伯格:社会认知领域理论对特殊教育的德育启示

摘要：

社会认知领域理论是继科尔伯格之后在道德认知发展心理学中出现的心理学思潮,是科尔伯格的开门弟子艾略特·特里尔提出的.他主张对社会文化中的各种规则进行领域的区分.道德领域的事件是指与身体伤害、心理伤害、福利、信任、权利、公平或正义等有关的行为,习俗领域的事件与社会约定俗成的一致性或规则有关,个人领域的事件与个人的偏好或选择有关,安全领域或谨慎行为领域的事件主要与自我、安全、健康和舒适感等可能会对个人造成威胁的非社会性危害有关.领域理论对当代中国特殊教育具有重要的德育启示.

关键词：领域理论、道德领域、习俗领域、个人领域、特殊教育

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：17-21,59