大学生的认识信念影响学习过程的整体模式建构:行动控制的中介作用

摘要：

通过对1100名大学生的问卷调查,构建大学生的认识信念影响学习过程的整体模式,揭示行动控制的中介作用.结果表明:(1)大学生的认识信念对行动控制既存在显著的直接影响,也通过表层动机和深层动机对行动控制产生间接影响；(2)大学生的认识信念对表层策略存在显著的负向影响,对深层策略存在间接的显著的正向影响；(3)大学生的认识信念对表层学习方式有显著的负向影响,对深层学习方式有显著的正向影响,行动控制在认识信念与深层方式之间起着部分中介作用.

关键词：认识信念、行动控制、学习策略、学习方式、大学生

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：山东省高等学校人文社科项目"大学生认识信念的结构、特点及其对学习的影响研究"项目批准号J12WH04的研究成果

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78