字号和词频对低视生阅读效率影响的研究及教育对策

摘要：

本研究以25名低视力学生为研究对象,探讨字号及词频对低视力学生阅读的影响,探寻适宜低视力学生在日常学习中提高阅读效率的字号,并探讨提高阅读能力对低视生心理健康所产生的影响.研究得出以下结论:(1)在词汇命名任务中,字号大小、词频对被试的命名反应时有显著影响；(2)在句子语境条件下,字号大小对句子阅读时间没有显著影响,但是呈现一种趋势,随着字号的增大,句子的阅读时间减少.

关键词：低视力、字号、词频、阅读效率

分类号：G761(特殊教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中文阅读中的眼动控制与阅读障碍学生的眼动研究”2009JJDXLX005

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34