学前听障儿童声调发音的声学研究

摘要：

本研究通过比较20名5岁健听儿童与20名5岁听障儿童声调发音的声学参数,探求听障儿童声调的发音特点.研究结果表明:(1)听障儿童较容易掌握一声调,其一声的起点、终点、斜率与健听儿童无显著差异；(2)听障儿童二声调发音存在异常,其起点显著大于健听儿童,斜率显著小于健听儿童；(3)三声调对于听障儿童的发音难度相当大,35％的听障儿童用平调或降调的形式代替三声调,其他听障儿童三声调起点、终点、折点显著大于健听儿童,听障儿童的三声调斜率k升显著小于健听儿童；(4)听障儿童四声调发音存在异常,其四声调终点、斜率显著大于健听儿童.研究认为从发声层面,听障儿童之所以不能正确掌握二、三、四声调,是因为在声调的关键点不能将基频降低到合适水平.

关键词：听障儿童、声调、声调起点/折点/终点、声调斜率

分类号：G762(特殊教育)

资助基金：言语听觉科学教育部重点实验室开放课题“残疾儿童言语语言康复”课题2010HSOP001基金资助

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25