小学高年级留守儿童创造性思维与创造性人格的调查与分析

摘要：

选取254名小学五、六年级学生为被试，采用创造性思维、创造性人格测验，考察了留守儿童与非留守儿童在创造性思维、创造性人格上的差异，结果发现：留守儿童与非留守儿童的创造性思维、创造性人格得分差异不显著；在创造性思维总分及流畅性、独创性维度上，被试类别与年级的交互作用显著；对创造性思维总分而言，还存在着性别与年级的显著交互作用；在创造性人格的好奇性维度上，六年级儿童显著高于五年级儿童；留守儿童创造性人格对于其创造性思维有着显著的影响，其中的挑战性、想象性、冒险性与创造性思维的相关较高。

关键词：小学高年级、留守儿童、创造性思维、创造性人格

分类号：B844(心理学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-60