中学教师备课状况评价问卷的初步编制

摘要：

本研究基于教师和专家访谈及教师备课的逻辑顺序，构建了中学教师备课状况评价的理论维度，编制了相应的测量工具并考察了其心理测量学特性。研究结果如下：（1）《中学教师备课状况评价问卷》包括三个一级维度和八个二级维度。三个一级维度分别是课程设计、课程资源、物化结果。课程设计包括教学目标设计、教学方式设计、教学过程设计、练习与作业设计；课程资源包括课程资源的扩展和延伸、课程资源的运用与整合；物化结果包括教案和信息化课件；（2）本研究所编制的《中学教师备课状况评价问卷》具有较好的信度与效度，可用于评价中学教师的备课状况。

关键词：中学教师、备课、评价、问卷

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-96