汉语发展性阅读障碍儿童词汇阅读的眼动研究

摘要：

采用眼动研究方法，考察汉语发展性阅读障碍儿童在词汇阅读过程中的眼动特征，来确认他们在语素理解、语音和正字法加工中缺陷的眼动表现。结果显示：发展性阅读障碍儿童在多种任务上的正确率显著低于普通儿童，多项眼动指标的结果都有体现。这表明汉语发展性阅读障碍儿童语素理解、语音意识和正字法意识缺陷得到了眼动数据的支持。

关键词：汉语发展性阅读障碍、语素缺陷、语音缺陷、正字法缺陷、眼动

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：63-67