手足徐动型脑瘫儿童随班就读的个案研究报告

摘要：

本文运用个案研究方法，对一名徐动型脑瘫儿童进行了长达两年的研究。通过长期观察、访谈和追踪分析探讨了帮助该类儿童随班就读的方法和策略，为普通小学老师、特殊教育人士、康复服务人员和家长提供了一些建议和参考。

关键词：随班就读、手足徐动型脑瘫儿童、个案研究

分类号：G761.2(特殊教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-25,81