从凯利的个人构念理论看残疾学生的自我概念

摘要：

残疾学生是一个特殊的群体,残疾学生的自我概念对残疾学生的身心健康有重要影响.本文立足凯利的个人构念理论分析残疾学生的自我慨念特征及成因,从构念选择角度,指导学生建构积极向上的自我概念.

关键词：构念、自我概念、残疾学生

分类号：B848(心理学)

在线出版日期：2008-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77