特殊家庭教养方式与子女心理健康状况的关系

摘要：

采用自编的中小学生教养方式评价问卷和中小学生心理健康状况测查问卷测查了526名特殊家庭和510名普通家庭的中小学生及其教养人,旨在探讨特殊家庭教养人的教养方式及其与子女心理健康状况的关系.结果表明,相对于普通家庭,特殊家庭教养人在教养子女时更多地采用惩罚严厉的教养方式,其情感温暖也更少.不同类型特殊家庭教养人教养方式的比较显示,流动、分居、离异家庭教养人的教养方式较消极,留守家庭教养人的教养方式相对较积极.特殊家庭小学生教养人的教养方式优于特殊家庭初中生教养人的教养方式,女生教养人的教养方式优于男生.教养人的情感温暖有利于提高特殊家庭子女的心理健康状况,教养人的拒绝否认、干涉保护、惩罚严厉等教养方式对特殊家庭子女的心理健康不利.

关键词：特殊家庭子女、教养方式、心理健康状况、相互关系

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：浙江省教育科学规划项目;浙江省妇联重点课题

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91