聋校班级心理环境建设的评估研究

摘要：

积极创造良好的班级心理环境,是聋校心理健康教育的重要途径.如何评估班主任对班级心理环境建设的成绩?本文用问卷调查作了相关研究,结果发现:师生关系与班级心理环境建设呈正相关,对班级心理环境现状具有显著的预测作用;学业负担与班级心理环境建设呈负相关,对班级心理环境建设具有显著的负向预测作用.江光荣的《班级环境》量表可作为聋校班级心理环境建设的评估工具.

关键词：聋校班级、心理环境、评估

分类号：G762(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31