工读学生自我效能和应对方式的关系研究

摘要：

目的:探讨工读学校学生自我效能、应对方式和二者之间的关系.方法:选取上海市工读学校140名初中学生作为被试,采用集体施测的方式,进行<一般自我效能量表>和<应对方式问卷>的测验.结果:(1)工读学生自我效能的性别差异非常显著;初中二年级学生的自我效能明显低于其他两个年级.(2)工读学生最常采用的应对方式是解决问题、幻想和退避.(3)工读学生自我效能可以通过初二年级、退避、解决问题、性别进行预测.结论:工读学生自我效能和应对方式之间密切相关.

关键词：工读学生、自我效能、应对方式

分类号：B849(心理学)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76