10.3969/j.issn.1007-3728.2006.07.015
启智教育工作者的反思与成长
在人类不断地进行自我反省与超越中,近二十年间智力障碍在观念上经历了前所未有的革命性转变,带给了启智教育工作者在意识层面上的反思与心灵成长.本文从启智教育工作面临的若干问题出发,试图引发启智教育工作者对于专业成长的反思.
智力障碍、启智教育工作者、专业成长
G762.2(特殊教育)
2007-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
70-73
10.3969/j.issn.1007-3728.2006.07.015
智力障碍、启智教育工作者、专业成长
G762.2(特殊教育)
2007-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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