美国文语转换对阅读困难儿童教育干预的研究

摘要：

辅助技术是帮助学习困难儿童弥补各种学业困难的方法之一.实验研究表明,文语转换技术能克服阅读困难儿童的解码、识词等障碍,让他们能流畅阅读,进而达到词汇/语言表达、理解/高级思维能力.文语转换技术还能增强学生阅读的动机,体验更多的成功.这些成果,对我国开展运用计算机技术干预儿童阅读困难的理论研究与实践提供了借鉴.

关键词：文语转换、阅读困难、干预

分类号：G76(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95