书法练习对轻度智障儿童行为干预的分析

摘要：

本研究通过三个月的书法练习初步证明,书法练习可以作为改善和提高轻度智障儿童的多种心理能力,增强自信心并消除多种不良习惯和消极情绪的有效途径.本文着重通过对三名智障儿童的典型案例分析,进一步验证实验结果.

关键词：书法练习、智障儿童、行为干预

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：香港大学校科研和教改项目

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34