视听觉障碍儿童的认知能力

摘要：

本篇主要探究视听觉障碍儿童的基本认知能力.视觉障碍儿童的听觉注意、听觉记忆和听觉表象比正常人更好;听觉障碍儿童的视觉搜索(视觉注意)、视觉表象、运动表象和视觉记忆比正常人好.这些实验研究更好地支持了特殊教育的三原则.

关键词：视觉障碍、听觉障碍、认知能力、早期教育、补偿教育

分类号：G842.1(球类运动)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61