听觉障碍学生阅读训练模式评介

摘要：

阅读训练是听觉障碍学生教育的重点内容,历来受到关注.本文介绍了要素式的阅读控制模式、强调环境作用的全语言阅读模式和关注个体特点的阅读互动补偿模式,并对三种模式进行了评介对比.结果发现三种模式各有优势,但以阅读互动补偿模式最为理想.

关键词：阅读控制模式、全语言阅读模式、阅读互动补偿模式

分类号：G762(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43