多元智能理论视野中的特殊教育

摘要：

加德纳在对传统智力理论进行批判的基础上,于1983年提出了"多元智能理论".该理论认为,个体身上至少同时存在着7种相对独立、同等重要的智能,而且具有不同的表现形式,通过教育可以使它们都得到不同程度的提高.研究多元智能理论对于我国特殊教育的发展具有重要的作用.

关键词：多元智能理论、特殊教育

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18