全纳性教育的课堂教学原则

摘要：

全纳性课堂教学的目的在于,通过教学使所有的儿童得到最适合他们需要的教育,使他们的潜能得到最充分的发掘,个性得到最和谐的发展.本文从全纳教育课堂教学原则入手,论述了发展性原则、兼顾性原则、个别化原则、直观性原则、扬优补缺性原则以及成功性原则的含义及贯彻这些原则的具体条件,以期为全纳教育课堂教学的实施搭建平台.

关键词：全纳性课堂教学、教学原则、特殊需要学生

分类号：G761.2(特殊教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9