学习困难儿童的家庭因素的研究

摘要：

本研究对学习困难儿童的家庭因素进行了研究,研究结果表明,儿童学习困难与其母亲文化程度、家庭学习环境、父母期望、父母教养方式等因素间存在密切的联系.家庭经济收入、家庭结构、学习材料、父母一致性、父母关系等因素与儿童学习困难并无显著联系.父亲文化程度、父母职业、学习材料、父母督导等因素对儿童的学习有一定的影响,但与儿童学习困难问题也并不存在显著联系.

关键词：家庭因素、学习困难、学习一般、学习优秀

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64